2007-2008 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI CUMHURİYET İLKÖĞRETİM OKULU SOSYAL BİLGİLER DERSİ YILSONU ZÜMRE TOPLANTI TUTANAĞIDIR.
Toplantı Yeri : Cumhuriyet İlköğretim Okulu
Toplantı Tarihi : 16.06.2008
Toplantı Saati : 14.00
GÜNDEM
- Açılış ve yoklama
- 2007-2008 Eğitim ve Öğretim yılının değerlendirilmesi
- Yöntem ve teknikler
- Dersliklerin fiziki durumları
- Öğrenci başarı durumlarının değerlendirilmesi
- Eğitim ve öğretimle ilgili genel öneriler
- Kapanış
GÜNDEM MADDELERİ:
- Toplantı 16.06.2008 Pazartesi günü saat 14:00’da İsmail ÇETİN başkanlığında zümre öğretmeni Erhan BÜYÜKKENDİRLİ’ nin hazır bulunması ile başladı.
2. Yıl sonu itibariyle 6.sınıflarda başarı ortalaması % 100 , 7.sınıflarda Sosyal Bilgiler ortalaması % 100 , 8.sınıflarda T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük dersi % 100 , Vatandaşlık ve İ.H.Eğitimi % 100 olarak görüldü. Bu netice esas alındığında genel başarının yüksek olduğu görüldü.
3. Sosyal Bilgiler dersinde öğrenciler kolaylıkla güdülenebilir. Örneğin; günlük
olaylar bu ders için iyi bir başlangıç olabilir. Güncel konulardan işe girişerek
sosyal olay ve olgular üzerinde us (akıl) yürütmek son derece yararlıdır.
Sosyal Bilgiler dersinde çevre etmeni çok önemlidir. Çevre etmenine önem verirken, "yakından uzağa" ilkesine özen göstermek gerekir. Çocukların çevrelerine olan doğal ilgilerinin bu yönde olduğu unutulmamalıdır. Bu nedenle, Sosyal Bilgiler dersinin konuları, ilk olarak çocuğun en yakınında bulunan konulardan başlar ve giderek topluma, ulusa, insanlığa doğru gelişir.
• Sosyal Bilgiler dersinde fırsat ve olanaklardan olabildiğince yararlanmak ve öğretimi buna göre düzenleyip sürdürmek gerekir. Bu konu, daha önce sözü edildiği gibi, günlük olaylar ve güncel konularla çok yakından ilgilidir. Kutlanan günler ve haftalar, anma günleri, ulusal bayramlar vb. bu iş için oldukça uygundur.
Sosyal Bilgiler dersinde çocukların, özellikle ilgi gelişimlerine dikkat edilir.
Bu noktada, çocukların aşama aşama, fiziksel ve zihinsel yönden sağlıklı bir gelişme
göstermesi kuşkusuz çok önemlidir. Bu bakımdan konulara, onların yalın,
sıradan ilgileriyle başlayıp, onlar gelişip olgunlaştıkça, daha kapsamlı ve
karmaşık ilgilerine doğru gidilmelidir.
Planlarda yer alan yöntem ve tekniklere uyulduğu görüldü.
4. Sosyal Bilgiler Dersliğimizin fiziki durumu:
- Sınıfımızda bir adet bilgisayar,
- Bir adet Projeksiyon cihazı,
- Bir adet ortak kullanımlı akıllı tahta,
- Her öğrenci için hazırlanmış öğrenci dolabı,
- Sınıfın yanında okul harita odası,
- İnternet,
- Kaynak ansiklopedi, süreli dergi,
- Ünitelere göre hazırlanmış sınıf panoları bulunmaktadır.
5. Dersin işlenişinde kaynak araç ve gereçlerin yeterince kullanıldığı ve bunların öğrenci başarısını arttırdığı görüldü. Yıl içinde yapılan ortak sınavlarda Sosyal Bilgiler dersi okul net ortalaması 6-7-8. sınıflarda ilçe ve il net ortalamalarının üstünde olduğu görülmüştür.
Ölçme ve değerlendirmede zümrelerde belirtilen esaslara uyulduğu görüldü.
6. Sınıf Sosyal Bilgiler,
7. Sınıf Sosyal Bilgiler,
8. Sınıf TC İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük,
8. Sınıf Vatandaşlık ve İnsan Hakları Eğitimi derslerine ilişkin konular müfradata uygun olarak tamamlanmıştır.
6. Başarının artırılmasında görsel eğitim araçları tepegöz ve projeksiyon cihazının da kullanılması da derse olan öğrenci ilgiyi ve sevgiyi artmıştır.
Çeşitli konu alanları içinde Sosyal Bilgiler, kavramların, ilkelerin ve özellikle sözel nitelik taşıyan bilginin çoğunlukta bulunduğu ilköğretime yönelik bir konu alanıdır.Konu alanının daha çok sözel nitelik taşıması sonucu, bireye kazandırılacak içerik, eğer anlaşılması güç bir bilgi yığını özelliği de gösteriyorsa, öğrencinin ezberlemeye yönelmesine neden olmaktadır. Bu bakımdan, bu dersin genellikle bir ezber dersi olarak algılandığı görülmektedir. Oysa, ezberleme yerine, kimi öğrenme-öğretme stratejilerinden yararlanarak, dersin daha çok anlamlı duruma getirilmesi; bu iş için de öğrenmeyi kolaylaştırıcı bir takım yaklaşımların işe koşulması olumlu sonuçları da birlikte getirecektir. Eğitim programlarının kapsadığı içeriğin öğrenciye kazandırılmasında, bir öğretmen olarak bu yaklaşımları gereğince bilmek ve eğitim-öğretim etkinliklerinde uygulamak önemlidir.
7. İyi dilek ve başarı temennileriyle toplantıya son verildi.
Erhan BÜYÜKKENDİRLİ
Sosyal Bilgiler Öğretmeni
İsmail ÇETİN
Cumhuriyet İlköğretim Okulu Müdürü
